[Wikiprof] Faisons cours ensemble...

[Bastien]

Bonjour,

Christophe Dijoux <dijouxch at wanadoo.fr> writes:

> - Les cours déposés peuvent être modifiés (c'est le principe du wiki).
> Mais il existe deux problèmes : "pourquoi ?" (est-il incomplet ?
> inadapté ?), et "comment ?" (qu'est-ce que je vais ajouter sachant que
> je ne connais pas les élèves du/de la collègue ?).

Merci de soulever cette question.  Je voudrais profiter de ce mail non
seulement pour donner mon point de vue, mais surtout pour solliciter des
réactions concernant les améliorations que nous pouvons apporter au site
WikiProf de manière à ce qu'il soit utile à la plupart d'entre vous.

Comme nous l'avons souvent remarqué, l'usage du wiki qui domine sur
WikiProf est l'usage de type "classe" : les profs ouvrent des pages pour
le cours qu'ils font avec leurs élèves, et éventuellement les élèves
ouvrent chacun une page qui contiendra les exercices qu'ils auront à
faire, souvent en lien avec la page que le prof a ouverte.

Cet usage correspond bien à l'une des idées qu'il y a derrière WikiProf:
si vous avez besoin d'un Wiki pour votre classe et si vous ne savez pas
comment en installer un, WikiProf vous propose un espace d'écriture.

Mais cet usage présente un inconvénient majeur : vu que les pages ne
sont pas destinées à être lues par *tout le monde*, elles ne sont pas
très bien contextualisées et, à moins de connaître le professeur qui a
ouvert la page ou les élèves qui doivent l'éditer, ce n'est pas facile
de prendre une page de WikiProf au hasard et de comprendre à qui elle
s'adresse, qui en est l'initiateur, quel est le contexte pédagogique
dans lequel elle s'inscrit.

Comment résoudre cela ?   Plusieurs solutions :

1. Une page de résumé

   Par exemple, il pourrait y avoir une page qui contient toutes les
   pages de type "classe" que les profs ont ouvert, et cette page de
   résumé serait l'occasion de décrire le qui, quoi, comment, pourquoi.
   
   Cette page serait mise en avant sur la page d'accueil, et les profs
   qui atterrissent par hasard sur WikiProf iraient probablement d'abord
   là pour tester le wiki avec leurs élèves.

2. Un en-tête d'explications dans chaque page

   Une autre solution, que plusieurs ont déjà utilisée, est de donner
   des informations sur le contexte dans la page elle-même: dire qui a
   ouvert la page (avec un lien vers la page wiki ou la page personnel
   du professeur), à qui elle s'adresse, dans quel contexte pédagogique.

3. Donner des repères dans les noms de page

   On n'a pas attendu le Web "2.0" (sic) pour avoir ce qu'on appelle des
   méta-données sur le contenu des fichiers: la première information qui
   décrit ce que contient un fichier c'est... le NOM de ce fichier !

   Pareil pour les pages du wiki : pour l'instant, les pages ne sont pas
   vraiment nommées d'après leur usage, mais il ne faut pas hésiter à le
   faire, même en leur donnant des noms à rallonge.  C'est un réflexe
   difficile à prendre, mais le gain sera collectif.

4. Un système de catégorisation plus souple

   Le mieux serait d'avoir un système plus souple de catégorisation.
   Pour l'instant, vous pouvez ranger une page dans une catégorie en
   mettant le nom de la catégorie dans cette page, ce qui est assez
   simple.  Mais il faudrait que ce soit à la fois plus simple et plus
   utilisé pour que cela permette vraiment de se repérer dans les pages
   et de trouver rapidement celles qui peuvent nous intéresser pour un
   cours à venir.

   Comme je l'avais annoncé, WikiProf donne désormais accès à deux
   moteurs de wiki: WikkaWiki (le tableau) et DokuWiki:

   http://www.wikiprof.net/dokuwiki/

   Ce deuxième moteur de wiki propose un système de catégorisation très
   intuitif : il suffit de créer une page dans un répertoire du site
   pour que cette page y soit rangée.  Par exemple :

   /dokuwiki/Classes/                  -> l'ensemble des "classes"
   /dokuwiki/Classes/CollegeA/         -> les classes du CollegeA
   /dokuwiki/Classes/CollegeA/5emeA    -> classe 5emeA du CollegeA

   Et du coup c'est très facile de s'y retrouver.  Je n'ai pas insisté
   sur ce wiki parce que personne n'avait l'air de s'y intéresser, mais
   peut-être que ceux qui n'aiment pas la classification sur WikkaWiki
   trouveront leur bonheur ici.

Pour résumer, je pense que comprendre le comment et le pourquoi des
pages des uns et des autres est très important pour encourager les
échanges entre initiateurs de pages et d'espaces wiki.  Et je suis
preneur de toutes vos réactions sur ce qui ne va pas dans le système
actuel.

C'est vrai pour l'usage de type "classe" comme pour l'usage de type
"cours" dont je dis deux mots maintenant.

> Que pensez-vous d'une construction de cours à plusieurs ? Qu'est-ce
> que cela peut nous apporter ?

Je pense que l'intérêt de WikiProf est de pouvoir à la fois créer des
ressources pédagogiques élémentaires (de type "fiche") et de créer des
activités wikis autour de ces ressources.

La distinction entre les "ressources" pédagogiques et les usages de ces
ressources est toujours un problème: vous n'avez qu'à voir la difficulté
qu'a Wikimedia a bien différencier le projet Wikisources de Wikiversity.

Je pense que cette question peut être résolue assez facilement sur
WikiProf, et voici comment :

- un prof commence avec un usage de type "classe";

- pour cela, il devra peut-être mettre des "ressources" sur une page.
  Par exemple , s'il demande a des élèves d'enrichir un squelette de
  cours en allant chercher des références pertinentes sur internet ou en
  proposant leurs propres commentaires, il y aura bien un espace sur la
  page qui ne devra pas bouger, et qui correspondra à l'ensemble des
  "ressources" ;

- tant que cet espace est intimement enchevêtré au contexte pédagogique
  dans lequel il fait sens, alors pas besoin de référencer la ressource
  et de la mettre à disposition de tous -- car "tous" n'en auront pas la
  même utilité ;

- mais s'il s'avère que les ressources sont assez claires et utiles hors
  contexte pour faire l'objet d'une "fiche", elle-même potentiellement
  utile à tous les profs, ou bien que d'autres profs pourraient venir
  enrichir, alors il est utile d'avoir une page *distincte* pour cette
  ressource et de la bien référencer.

Pour résumer : je pense qu'on ne peut pas créer des cours utiles à tous
_ex nihilo_, mais qu'il faut patiemment les extraire des contextes
pédagogiques dans lesquels ces ressources sont construites.

WikiProf se construit peu à peu avec une myriades d'espaces plus ou
moins privés dans lesquels les profs se sentent libres de faire ce qu'il
veulent avec le wiki.  C'est bien, continuons comme ça !  Au fur et à
mesure que chacun s'appropriera le wiki à son rythme, nous essaierons de
faire évoluer le site web pour qu'il correspondent mieux aux besoins.

En attendants, tous vos commentaires sont les bienvenus... merci de
m'avoir lu jusqu'ici !

Bon WikiProf,

-- 
Bastien